近年来，宁夏以教育强区建设为目标，顺应人口流动趋势，全域推进基础教育优化布局，通过“一县一策、一校一案”等方式精准施策，让城乡学生共享优质教育资源，持续擦亮教育公平底色。

家住西吉县吉强镇杨河村五组的撒玲玲，2025年春季学期还在家门口的杨河小学上学，整个学校只有45名学生和6名老师。秋季学期学校优化调整后，撒玲玲和其他的同学们一起前往袁河小学就读。

杨河小学优化调整后，原校址也没有闲置，如今这里成为了杨河村村委会，原来的教室变成了便民服务中心。

餐盘里的热气，是教育民生的温度。前不久，同心县第五小学 1340名学生吃上了期待已久的校园营养午餐，热气腾腾的饭菜，不但孩子吃得开心，也解决了相当一部分学生家长的后顾之忧。

宁夏将基础教育布局优化与巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴紧密结合，优先兜底留守儿童、残疾儿童等特殊群体就学需求。同时，建立城乡学校结对帮扶长效机制，通过集团化办学、城乡学校共同体等模式，实现义务教育乡村学校全覆盖，助力薄弱学校与乡村学校办学质量稳步提升。

在吴忠市红寺堡区燕宝小学的启智楼内，器乐、书法等社团活动精彩纷呈，标准化教室、操场等一应俱全。作为“城区+农村”集团化办学的典型代表，燕宝小学与红寺堡区第五小学在资源共享、师资共育、质量共进中，教育教学质量实现“双提升”。

一组组亮眼数据，印证着宁夏基础教育扩优提质的坚实步伐：截至目前，全区集团化办学覆盖率达67%，组建高中特色化发展联盟10 个；2024年底，全区学前教育毛入园率93.44%，九年义务教育巩固率100.42%，高中阶段毛入学率94.92%，高等教育毛入学率60.9%，教育主要发展指标位居中西部前列。